长沙成人教育

「网络高等教育」 疫情后在线教育路该怎样走

后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-首页/栏目中间
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文顶部

「网络高等教育」 疫情后在线教育路该怎样走

“停课不停学”期间,2亿多名学生涌入在线教育渠道,使得从前被视作辅佐人物的在线教育大热。跟着疫情防控局势向好,各地复课复学脚步加速。线上教育是否会因而“落潮”?本年两会期间,在线教育往何处去的论题引发代表委员热议。

“停课不停学”期间,2亿多名学生涌入在线教育渠道,使得从前被视作辅佐人物的在线教育大热。跟着疫情防控局势向好,各地复课复学脚步加速。线上教育是否会因而“落潮”?本年两会期间,在线教育往何处去的论题引发代表委员热议。

「网络高等教育」 疫情后在线教育路该怎样走

线上线下交融是趋势

疫情期间全面在线教育获得活跃成效后,线下教育是否会被在线教育替代?全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平的答复是“否”。

“通过3个多月的实践,能够发现线上线下教育各有优势,如线下教育沟通更亲近,线上教育时空更灵敏;线下教育组织关系更安稳清晰,线上教育教育主体更多元。”韩平说。

在谈及在线教育发展方向时,他表明,疫情后在线教育不会被萧瑟,未来教育发展方向是线上线下交融式教育改变。

在线教育作为教育改革重要抓手的价值,在疫情期间被凸显。“通过疫情期间的探索,在线教育取得了活跃成效,许多教师不再坚持‘只要教室里边黑板面前的教育才是课程教育’的观念,高校要借此机会加速推进教育革新。”

相同,全国人大代表、姑苏大校园长熊思东也以为,线上教育拓宽了教育空间和课程容量,要让它成为高等教育的一种新形态,“这既是大学开展的内涵需求,也是世界高等教育的新趋势”。

捉住新基建机会推进教育信息化建造

因为网络环境和使用终端匹配不均衡,一些区域也呈现了雪地上网课、山崖边上网课的状况。

在全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景看来,互联网技能能够把最优秀教师的课堂教育推到一切校园,让单薄校园的学生也享受到较高质量的课堂教育,这有助于缩小教育距离,推进教育公正。

“但从某种意义上来说,信息化建造各地存在差异,在线教育作用相差较大,这可能会形成新的不公正。”倪闽景说。

本年政府工作报告中提出“加强新式基础设施建造,开展新一代信息网络,拓宽5G使用”,不少代表委员呼吁捉住“新基建”这个战略机会要点,处理网络接入和渠道安稳性、线上教育资源整合、在线教育渠道交互功用缺乏等问题。

全国政协委员、我国高等教育学会副会长管培俊指出,后疫情年代,在线教育深入开展和大规模使用是必然趋势,在国家层面,燃眉之急是处理好“路”与“车”的短板。他主张加速建造教育专用网络,构建泛在的网络学习空间,为教育教育供给快速安稳的网络保证,支撑优质教育资源的敞开同享。

人工智能赋予在线教育更多等待

在一些企业推出的在线教育产品中,经过智能技能剖析学生行为,精准推送教育内容进行特性化培育,让每个人所学不同,现已开始完成。在技能飞速前进的基础上,在线教育包含的智能化特性教育的可能性,特别让代表委员们等待。

“人工智能技能介入教育进程后,教师能够精准把握每名学生的学习状况,在安置作业或许教学知识点的时分,就会进行针对性安置。这些新技能会引起整个教育的革新。”全国人大代表、民盟上海市委专职副主委丁光宏说。

“未来的教育,应该给不同类型、年纪、特性的人,供给不同的学习空间和学习可能性。基于此,未来的学生也要有很大的选择权。”全国政协委员、民进中心副主席朱永新说。


郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-首页/栏目中间
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部